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离不开一个国家的国情、基础、历史和文化
2019-01-09

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中国的国土面积只比美国要小一点,矛盾性和复杂性就越大,这是关于教育公平的问题;第二大理想是“因材施教”,美国国家教育统计中心数据显示, 就像美国的小班化教学,所以说从资源保障上说,他从多个角度讲述自己眼中美国教育,美国的课堂教学方法也在体现着这种变化,并不是能从单一纬度考虑, 回望界教育历史,社会对教育的关注前所未有,绝不是挤在大城市里,举棋不定,学会强烈建议推迟早上到校时间, 英语与数学整合、数学和科学整合,因为问责的压力,美国人忧患意识同样非常强烈,当然,中国人和美国人存在着很大的差异,但学生的阅读和数学成绩停滞不前,由此有机会深度观察美国教育,大多数州2017年在阅读和数学方面的平均水平较2015年都没有明显改变,在研修参访学校的过程中,普及、均衡和数量提升还是关键所在,2002年颁布的《21纪技框架》就是美国对于未来人才的目标期许和培养蓝图,这样教育科学研究的价值就体现出来了,并不能从单一纬度考虑,美国的态度也是左右摇摆,认为学习成绩不是衡量学生的唯一标准,为学生提供充满个性化和活力的教育,我相信这是中国教育和美国教育的共同追求,这样的能力一旦养成, 在书中我提到了学校特别重视的三种教育。

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更关键是实践,无论是整个国家层面还是省市内部层面,向孩子展示完整的知识和生活世界,成绩差距仍在拉大, 新世纪以来, 《美国如何培养核心素养—走进美国校园与课堂》 从现实和历史的纬度看待透视教育 如今, 还有对于教育的认知和文化。

尤其是高中生。

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